教学团队

     课程团队知识结构合理,9名教师的学科专业包括信息安全、密码学和计算机应用,均与信息安全数学基础课程密切相关。其中具有博士学位者8人,具有高级职称者8人,包括教授2名,副教授6名,讲师1名。60岁以上1人,40岁至60岁...更多

         教学录像

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自我评价

    《信息安全数学基础》课程师资队伍结构合理、力量较强,有扎实的理论基础和丰富的实践经验,在密码学等方面取得了较多教学和科研成果;课程内容充实,能做到理论联系实际,教学效果良好,课程教学方式灵活,实验设备配备完善,实验内容丰富,能做到理论联系实际,实验教学成果显著;课程能够紧跟发展的前沿,不断改革和创新,积极探索新的教学手段,形成自己的教学特色。

 

同行专家评价

     西安交通大学数学与统计学院的易媛教授评价本课程:《信息安全数学基础》课程在国内信息安全领域有着一定的影响和辐射作用;课程内容充实,能做到理论联系实际,课程教学方式灵活,教学成果显著;课程能够紧跟发展的前沿,不断改革和创新,积极探索新的教学手段,形成自己的教学特色。

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学校评价

     密切结合科研,教学内容紧跟时代发展步伐,引领学生接触学科前沿,同时加强课程教材建设,使该课程有很强理论支撑和密切的实际需求应用背景;师资力量雄厚,主讲教师不但有在图像处理方面造诣深厚的著名专家,还有一批具有博士学位和副教授职称的年轻有为的学校优秀骨干教师。他们既有渊博的知识,又有丰富多样的授课技巧,教学效果相当突出。结合多媒体及其图像课程的特点,将枯燥的理论推导融入到处理过程的动态演示过程中,教师边讲公式边演示每个公式的变换效果,让学生将单调的理论基础学习变为技术成果的快乐感受。教学手段立体化,开放式思维,教学效果很好。

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学生评价

     通信工程学院2010级学生:谢敏老师是一位极其认真负责的老师,讲课内容熟练,概念准确,条理清楚;能够采用现代化的教学方法和手段,使教学过程生动、形象,使学生能较快掌握这门既有难度但又很有吸引力的一门课程。同时,授课过程中能够把概念上的理论转化为生动的实例,使得学生很容易接受新知识,取得了很好的教学效果。

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     通信工程学院2009级学生:谢敏老师讲课中采用了多媒体、板书相结合的教学方式,这种教学方式易于理解,信息量大,富有启发性。谢老师讲课不拘泥于课本内容和形式,结合她在国外时接触的很多新进展以及当今世界中非常现实的实际例子进行授课,开拓了学生的视野,增强了所学内容的实用性。

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